Das Viele und das Bunte - eine Klarstellung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schüler, Henning
Titel	Das Viele und das Bunte - eine Klarstellung.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 22 (2008) 217, S. 36-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter	Schule; Klassenraum; Raumgestaltung; Grundschule; Schüler; Lernumgebung; Farbe; Architektur; Raumplanung; Kritik; Wirkung; Deutschland
Abstract	"Müssen die Klassenräume in Grundschulen vor allem immer eines sein - kunterbunt und davon nicht zu wenig? Beim genauen Hinschauen wird einem bewusst, was man den Kindern, die in solchen Räumen lernen sollen, zumutet, weil nämlich das Bunte das Lernen behindern kann." Der Autor belegt seine Ansicht, indem er einen bunt gestalteten Klassenraum in seinen Einzelheiten beschreibt und auf die Auswirkungen hinweist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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