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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBracht, Traute; Kliszat, Ulrike
TitelWenn das Lamm den Reiher trifft.
Schreiben, drucken, binden im Kunst- und Deutschunterricht.
QuelleIn: Kunst + Unterricht, (2008) 327/328, S. 41-44Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
SchlagwörterSchuljahr 06; Sekundarstufe I; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Drucken; Farbe; Deutsch; Deutschunterricht; Erzählen; Erzählung; Fabel; Textinterpretation; Fächerübergreifender Unterricht; Bild; Bildende Kunst; Illustration; Kunst; Kunstunterricht; Buch; Gestaltung; Material; Deutschland
AbstractEine "klassische" Form der Fächerverbindung ist die zwischen Deutsch und Kunst, zwischen Text und Bild. Aus Sicht des Faches Kunst ist darauf zu achten, dass die visuellen und bildnerisch gestaltenden Anteile ihre Potenziale in Bezug auf die Bildkompetenzen der Schülerinnen und Schüler entfalten: u. a. Layout, Visualisierung einer Erzählung, Kriterien für Illustrationen, Farbkombination im Druck. Zudem bieten das Drucken und Buchbinden sinnliche Qualitäten im Umgang mit spezifischen Gestaltungsmaterialien und Werkzeugen. Die Fächerverbindung ist in [dem in diesem Beitrag dargestellten] Beispiel leicht zu organisieren, weil der Deutschunterricht abgeschlossen sein muss, bevor der Kunstunterricht sich anschließt. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2009/3
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