Ist unser Schulhof groß genug? Mit Texten umgehen und komplexe Flächen berechnen.

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Autor/in	Brauner, Uli
Titel	Ist unser Schulhof groß genug? Mit Texten umgehen und komplexe Flächen berechnen. Gefälligkeitsübersetzung: Is the playground of our school big enough? Dealing with texts and calculating complex areas.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2007) 145, S. 17-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Selbstständiges Lernen; Lehren; Problemorientierung; Unterrichtseinheit; Lehrerhandbuch; Schreiben; Fläche; Mathematikunterricht; Alltagsbezug; Erfahrungsbericht; Problemstellung; Verständnis
Abstract	Eine sechste Gesamtschulklasse ging der offenen und komplexen Frage nach, ob der Schulhof für jedes Kind genügend Pausenplatz bietet. Der Schulhof wurde vermessen und mit der amtlichen Richtlinie verglichen. Abschließend wurde das Ergebnis in einem Brief an die Schulleitung formuliert.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2009/2

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