Dig the Digital. Wie ForscherInnen digitale Medien in ihre Lernwelt integrieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haring, Sol
Titel	Dig the Digital. Wie ForscherInnen digitale Medien in ihre Lernwelt integrieren.
Quelle	Aus: Egger, Rudolf (Hrsg.); Mikula, Regina (Hrsg.); Haring, Sol (Hrsg.); Felbinger, Andrea (Hrsg.); Pilch-Ortega, Angela (Hrsg.): Orte des Lernens. Lernwelten und ihre biographische Aneignung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 139-150 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lernweltforschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-16170-9; 978-3-531-16170-9
DOI	10.1007/978-3-531-91146-5_11
Schlagwörter	Bildungsforschung; Biografische Methode; Forschung; Methode; Frau; Digitale Medien; Lernen; Lernmethode; Videoaufzeichnung; Erzählen; Videotechnik; Biografie; Forscher; Deutschland
Abstract	Im Fokus dieses Beitrages stehen die Erfahrungen von ForscherInnen mit digitalen Videos. Die Autorin richtet den Fokus ihrer Ausführungen auf die Bedeutung digitaler Erzählungen in der Biografieforschung. Wie sich ForscherInnen das Medium digitale Videokamera durch Lernprozesse im Sinne der Do-it-Yourself-Strategien aneignen, wird hier an konkreten Beispielen aus der Forschungspraxis gezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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