Bildungsstandards praktisch. Perspektiven kompetenzorientierten Lehrens und Lernens. 1. Aufl.

Autor/in	Drieschner, Elmar
Titel	Bildungsstandards praktisch. Perspektiven kompetenzorientierten Lehrens und Lernens. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 178 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 167-178
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16455-4; 978-3-531-16455-7
DOI	10.1007/978-3-531-91343-8
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Schuljahr 03; Lernziel; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterricht; Deutschunterricht; Märchen; Lesekompetenz; Schreiben; Reflexion (Phil); Deutschland
Abstract	Wie können Bildungsstandards praktisch werden? [Der Autor] bietet einen Überblick über Perspektiven der standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung. Er verzahnt theoretisches Grundlagenwissen und praxisanleitendes Handlungswissen. Ausgehend von der politischen Funktion und der theoretischen Konzeption von Bildungsstandards werden didaktische Möglichkeiten der Planung, Gestaltung und Reflexion kompetenzorientierten Unterrichts vorgestellt. Erprobte Praxisbeispiele veranschaulichen, wie die gezielte pädagogische Förderung der in den Bildungsstandards ausgewiesenen Kompetenzen gelingen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2