Pädagogik des Performativen. Theorien, Methoden, Perspektiven.

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Sonst. Personen	Wulf, Christoph (Hrsg.); Zirfas, Jörg (Hrsg.)
Titel	Pädagogik des Performativen. Theorien, Methoden, Perspektiven.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2007), 237 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz-Bibliothek
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-32074-4; 978-3-407-32074-2
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Identität; Kindheitsforschung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Lernen; Virtuelle Realität; Theater; Mobiles Gerät
Abstract	Mit der Konzentration auf den Körper gewinnen die Wahrnehmung, Realisierung und Erforschung von Erziehungs- und Bildungsprozessen neue Perspektiven. Der Band behandelt Probleme der ästhetischen und sozialen Bildung, der Identitätsbildung, der institutionellen und virtuellen Bildung und der pädagogischen Ethnographie, die zu einem besseren Verständnis von Erziehung und Bildung beitragen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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