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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Rupp, Gerhard
Titel: Handeln als Kategorie individueller und sozialer Selbsterfahrung und Praxis im Literaturunterricht.
Quelle: In: Praxis Deutsch, 16 (1989) 98, S. 8-10
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5279
Schlagwörter: Kreativität; Schule; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Grundkurs; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Deutsch; Gedicht; Literaturunterricht; Roman; Text; Interpretation; Veränderung; Krolow, Karl; Torberg, Friedrich
Abstract: Wie Schuelern der Oberstufe ein alternativer Zugang zum Verstaendnis literarischer Kunstwerke eroeffnet wird, zeigen zwei Unterrichtsversuche ueber Karl Krolows Gedicht "Sonntagvormittag" und ueber den "Schulroman" Friedrich Torbergs "Der Schueler Gerber". Das Verfahren, aus Gedichtzeilen eine eigene Version zu gestalten, vermittelt den Schuelern ein authentisches Gefuehl des Schaffens. Das Verfahren des literarischen Rollenspiels ermoeglicht den Entwurf von Verlaufsalternativen. Beide Rezeptionshandlungen bedeuten einen selbstaendigen Zugriff auf das poetische Material, beide Aneignungsweisen von Literatur orientieren sich am Leser. Die Rezeption muendet in der Produktion eigener Texte, der Vergleich mit dem Ausgangstext fuehrt zu einem tieferen Verstaendnis von Literatur. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Produktive Methoden der Literaturaneignung.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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