The Dauntless Girl - a British folk tale. Aufgabenorientierung in Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stärk, Almud
Titel	The Dauntless Girl - a British folk tale. Aufgabenorientierung in Sekundarstufe I.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 5 (2008) 5, S. 24-28Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 5; Anhang
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Kreativität; Puzzle; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernen; Aufgabenorientierung; Unterrichtseinheit; Kommunikative Kompetenz; Märchen; Wortschatzarbeit; Englischunterricht; Folklore; Großbritannien
Abstract	Präsentiert wird eine Unterrichtseinheit für Englischlernende am Ende der Sekundarstufe I oder in der Sekundarstufe II, in der in Form eines Gruppenpuzzles eine "folk tale" rekonstruiert wird. Dabei erschließen die Schüler/-innen selbständig einen ihnen unbekannten Text und trainieren gleichzeitig ihre kommunikative Kompetenz. Vorgestellt werden die Geschichte und die Aufgabenstellung, Möglichkeiten der Ergebnispräsentation (beispielsweise in Form eines Posters, Rollenspiels, Comics) sowie die Evaluation.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/2

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