Alte Zeitungen als Grundlage fuer quellenkritisches Arbeiten im Geschichtsunterricht.

Autor/in	Rabenstein, Christoph
Titel	Alte Zeitungen als Grundlage fuer quellenkritisches Arbeiten im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 43 (1989) 1, S. 35-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Massenmedien; Medien; Visuelles Medium; Zeitung; Entdeckendes Lernen; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Quellenarbeit; Quellenkritik; Regionalgeschichte; Didaktische Erörterung; Tageszeitung
Abstract	Neben vielen Vorteilen, die die Quellenarbeit im Geschichtsunterricht bietet, wird die Bedeutung der quellenkritischen Arbeit zur Aufdeckung der Manipulation des Menschen durch die Massenmedien betont. Unter diesem Aspekt erscheinen besonders die Berichte aus Tageszeitungen geeignet. Wurde bisher in der didaktischen Diskussion die Behandlung ueberregionaler Ereignisse favorisiert, haben lokalgeschichtliche besondere Vorteile: Sie koennen durch noch bekannte Namen und Firmen oder Erinnerungen der Grosseltern an die geschilderten Ereignisse fuer die Schueler einen hohen Grad an Vergegenwaertigung erzielen. Dadurch koennen sie zu eigenen Nachforschungen im Sinne des entdeckenden Lernens angeregt werden. Passendes Material findet sich in Stadt- oder Staatsarchiven und Bibliotheken. Anhand eines Beispieles wird gezeigt, wie das Material fuer den Unterricht aufgearbeitet und eingesetzt werden kann.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)