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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Puttich-Becke, Marion
Titel: Sicherung der Raumlage des Lautzeichens "S".
Quelle: In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 12, S. 11-12     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0930-696x
Schlagwörter: Feinmotorik; Wahrnehmung; Schuljahr 01; Übung; Ganzheitlicher Unterricht; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Bild; Lesenlernen; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract: Hingewisen wird auf das notwendige Erkennen der Raumlage von Buchstaben und ihrer raeumlichen Beziehung und auf die richtige optische Wahrnehmung. Grobmotorische Uebungen gehoeren zu den Vorbereitungen fuer feinmotorische Schreibuebungen. Als Lernziele sollen die Schueler u. a. den Bewegungsablauf des "s" beherrschen, seine Raumlage erkennen und Synthesen vollziehen koennen. Zu den Lernhilfen gehoeren ein Krabbelsack, Spielautos, Fingerfarben, ein Arbeitsblatt (Kopiervorlage abgedruckt) und Faltkarten (Beispiel abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Lautzeichen "S".
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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