Förderung der Lesekompetenz von mittel- und hochgradig hörbehinderten Schülern aus Migrantenfamilien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Täuber, Elke
Titel	Förderung der Lesekompetenz von mittel- und hochgradig hörbehinderten Schülern aus Migrantenfamilien.
Quelle	Berlin: Mensch-&-Buch-Verl. (2007), 185 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2007.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86664-260-7; 978-3-86664-260-1
Schlagwörter	Kind; Frühförderung; Schüler; Deutschunterricht; Bilingualismus; Lesekompetenz; Gehörlosigkeit; Sonderpädagogik; Hörbehinderung; Sonderschule; Ausländer
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/2

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