Blended-Learning Analyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mikuszeit, Bernd; Rellecke, Dirk; Szudra, Ute
Titel	Blended-Learning Analyse.
Quelle	In: LA-Multimedia, 5 (2008) 3, S. 32-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Medien; Medienethik; Projekt; Ethik; Erwachsenenbildung; Analyse
Abstract	Mit diesem Beitrag wird die in den Heften 4/2007, 1/2008, 2/2008 begonnene Reihe von Veröffentlichungen zum Projekt ETHIKMEDIA zu Blended-Learning in der ethischen Erwachsenenbildung. Die Untersuchungsergebnisse zeigen unterschiedliche Einschätzungen von an der Erwachsenenbildung Beteiligten: Lernende, Lehrende und Medienproduzenten. (DIPF/Hah).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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