Zur Aufführungspraxis von Theater. Text. Bild. Körper.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Westphal, Kristin
Titel	Zur Aufführungspraxis von Theater. Text. Bild. Körper.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2008) 321/322, S. 76-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Bildung; Bildungsarbeit; Wahrnehmung; Schüler; Lehrplan; Bild; Bildende Kunst; Darstellende Kunst; Kunstunterricht; Theater; Deutschland
Abstract	Im Unterricht steht Theater als Geschehen, als Aufführungspraxis im Fokus. Wesentliche Zielsetzung ist die Erfahrung, wie sich Theaterspiel - aus der Perspektive des Akteurs wie des Zuschauers - konstituiert, welche Bildungspotenziale künstlerische Spielformen eröffnen. Dabei ist das Bild nicht Zutat, sondern eigenständiges Element, das im Prozess des Zusammenwirkens von Licht, Ton, Gesten, Stimme zu einem wahrnehmungsintensiven Gesamtbild führt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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