Das "World Café". Kooperatives Lernarrangement im Geschichtsunterricht.

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Autor/in	Heuer, Christian
Titel	Das "World Café". Kooperatives Lernarrangement im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte lernen, 21 (2008) 123, S. 39-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Kommunikation; Meinung; Puzzle; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Historisches Lernen; Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Didaktik; Gespräch; Gruppenarbeit; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Rede; Drittes Reich; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Schreiben; Rotation; Befreiung; Bundespräsident; Flucht; Nationalsozialismus; Gesprächskreis; Ende; Dialog; Kooperation; Perspektive; 08. Mai 1945; Tisch; Gruppe (Soz); Weizsaecker, Richard von
Abstract	Der Autor plädiert für ein verständnis- bzw. kompetenzorientiertes Lernen im Geschichtsunterricht, welches seiner Meinung nach im Lernarrangement des Cafés erreicht werden kann. Er stellt verschiedene Vorgehensweisen bei dieser Unterrichtsmethode vor und bietet für die Umsetzung Materialien zum Thema " 8. Mai 1945, Tag des Untergangs oder der Befreiung?"
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2009/1

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