Schreiben... aber wie? Eine Untersuchung des Schreibprozesses.

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Autor/inn/en	Meurer, Olaf; Wernsing, Armin Volkmar
Titel	Schreiben... aber wie? Eine Untersuchung des Schreibprozesses.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 42 (2008) 93, S. 34-39Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Arbeitsblätter 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Empirische Forschung; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gymnasium; Übungsprozess; Grammatik; Französischunterricht; E-Mail; Schreiben
Abstract	Die Autoren berichten von einer Untersuchung des Schreibprozesses, die sie an drei Schülerinnen aus einer zehnten Gymnasialklasse durchgeführt haben. Nach der Protokollierung des Schreibprozesses in einer "Thinking aloud"-Situation traten sie mit den Lernenden über E-Mail in einen Austausch über die entstandenen Texte. Thematisiert wird u.a. der Prozess der Themenfindung, die Bedeutung von Grammatik, Schreibunterbrechungen und die Textplanung. Der Beitrag enthält eine Grammatikübersicht, die den Lernenden helfen soll, ihrer Schreibabsicht entsprechend Texte zu erstellen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/1

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