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Autor: Menzel, Wolfgang
Titel: Spiele, Experimente und Uebungen mit Satzgliedern.
Quelle: In: Praxis Deutsch, 16 (1989) 94, S. 52-55
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5279
Schlagwörter: Kreativität; Sekundarstufe I; Primarbereich; Förderstufe; Lernen; Handlungsorientierung; Förderunterricht; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Grammatikübung; Linguistik; Satzbau; Satzglied
Abstract: Es werden Vorschlaege fuer Uebungen, Experimente und Spiele gemacht, die dazu dienen, den Schuelern auf kreative Weise einige linguistische Aspekte der Satzglieder im Deutschen im Unterricht nahezubringen. Didaktische Grundlage ist - wie im ersten Abschnitt eroertert wird - ein handlungsbezogener und produktiver Unterricht, bei dem die Thematik nicht nur kognitiv erarbeitet wird. Zuerst wird das Unterrichtsmaterial kurz vorgestellt. Es besteht aus jeweils acht Subjekten, Praedikaten, Akkusativobjekten und Adverbialen, die fuer jeden Schueler fotokopiert und dann auf einzelne Karten geklebt werden. Dann werden verschiedene Verwendungsweisen des Materials vorgestellt. Hier geht es vor allem um das spielerische Erlernen linguistischer Operationen (wie zum Beispiel die Weglassprobe) zur Ermittlung der Satzglieder anhand von Spielen (Wuerfel- und Dominospiel) sowie um einen kreativen Textumgang durch Herstellung von Geschichten aus dem Material. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Satzglieder im Deutschen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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