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Autor: Marquardt, Wilhelm
Titel: Keine "Unterrichtung" in Sport].
Quelle: In: Sportpädagogik, 13 (1989) 1, S. 46-47
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0171-4953
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Schülerorientierter Unterricht; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Norm; Schulsport; Sport; Sporttreiben; Ziel
Abstract: Im Zuge der Forderung, den Schulsport mehr an den Interessen der Schueler, am Sporttreiben zu orientieren, wird dem genormten Vermitteln von Sporttechniken der Spiegel vorgehalten. Sportunterricht als relativ stabiles System von Handlungsvorschriften und Rollenerwartungen fuehrt zu Tendenzen der sozialen Selegierung, der motorischen Spezialisierung und einer Instrumentalisierung des Koerpers. Im Unterschied dazu werden Sportstunden konzipiert, durchgefuehrt und theoretisch begruendet - gruendend auf der Einsicht, dass zur Handlungsfaehigkeit im Sport, zu Spass durch Sport und zu projektivem Sportengagement auch die Faehigkeit gehoert, als Sportpaedagoge gemeinsam mit den Schuelern, unter Beruecksichtigung ihrer je eigenen Voraussetzungen und Erwartungen, sinnvoll Sport zu treiben.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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