Die pathische Macht der Erziehung. Zur Leiborientierung pädagogischen Handelns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schultheis, Klaudia
Titel	Die pathische Macht der Erziehung. Zur Leiborientierung pädagogischen Handelns.
Quelle	Aus: Konrad, Franz-Michael (Hrsg.): Homo educabilis. Studien zur Allgemeinen Pädagogik, Pädagogischen Anthropologie und Bildungsforschung. Münster u.a.: Waxmann (2007) S. 101-114Verfügbarkeit
Reihe	Erziehung & Bildung - Eichstätter Studien. 2
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 113-114
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-1702-1
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Schulraum; Schüler; Lernen; Lernumgebung; Mitbestimmung; Ritual; Zeit; Deutschland
Abstract	Der... Beitrag untersucht..., worauf die pathische Macht der Erziehung beruht und erläutert dazu, worin die leiblichen Grundlagen des Lernens und Erziehens bestehen. Wie die Erziehung ihre pathische Macht einsetzt und nutzt, wird beispielhaft an der räumlichen und zeitlichen Gestaltung von Lernumgebungen aufgezeigt. Den Abschluss bildet eine kurze Reflexion darüber, wie sich die pathische Macht der Erziehung unter Kontrolle halten lässt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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