Schulstart. Didaktische Perspektiven für das erste Schuljahr.

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Sonst. Personen	Topsch, Wilhelm (Hrsg.); Moschner, Barbara (Hrsg.)
Titel	Schulstart. Didaktische Perspektiven für das erste Schuljahr.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2008), 192 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-1512-3
Schlagwörter	Soziale Interaktion; Schulanfang; Schuljahr 01; Schulklasse; Schulalltag; Grundschule; Interaktion; Lernen; Lerntheorie; Motivation; Anfangsunterricht; Unterrichtsklima; Unterricht; Schriftsprache; Mathematikunterricht; Norm; Sachunterricht; Bewegung (Motorische); Deutschland
Abstract	Dieser Band stellt einen knappen und übersichtlichen Umriss von Basisfeldern [zum Schulstart] dar. Er will Grundwissen, Überblickswissen und Hintergrundwissen für den Unterricht im ersten Schuljahr aktivieren und ... dadurch helfen, die unterrichtliche Kompetenz zu erhöhen. Dafür greift er drei Perspektiven, die im Unterricht immer gemeinsam auftreten, auf: die psychologische Perspektive mit Lernen, Entwicklung und Umwelt sowie Lernen und Motivation, die unterrichtsorganisatorische Perspektive mit Leben und Lernen im ersten Schuljahr sowie soziales Klima im Unterricht; fachdidaktische Perspektive mit Schriftspacherwerb, Mathematikunterricht, Sachunterricht sowie Bewegung, Wahrnehmung und Gestaltung. (DIPF/Orig./Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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