Syndrome globalen Wandels. Ein integriertes Analyseinstrument des Globalen Wandels und seine Einsatzmöglichkeiten im Geographieunterricht.

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Autor/inn/en	Cassel-Gintz, Martin; Bahr, Matthias
Titel	Syndrome globalen Wandels. Ein integriertes Analyseinstrument des Globalen Wandels und seine Einsatzmöglichkeiten im Geographieunterricht.
Quelle	In: Praxis Geographie, 38 (2008) 6, S. 4-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Gesellschaft; Beziehung; Problemlösen; Fachwissen; Interkulturelles Lernen; Fachdidaktik; Natur; Wechselbeziehung; Degradation; Geografie; Geografieunterricht; Umweltzerstörung; Symptom; Mensch-Umwelt-Beziehung; Wertvorstellung; Globaler Wandel; Globales Lernen; Umweltpolitik; Globalisierung; Nachhaltige Entwicklung; Analyse; Basisartikel; Dynamik; Globale Auswirkung; Netzwerk; Syndrom
Abstract	Ein integriertes Analyseinstrument des Globalen Wandels und seine Einsatzmöglichkeit im Geographieunterricht "Syndrome globalen Wandels" - hinter diesem etwas sperrigen Titel verbirgt sich ein interdisziplinäres Analysekonzept für den Globalen Wandel (GW), das den Anspruch erhebt, so unterschiedliche Phänomene wie Bodendegradation, Klimawandel, Technologietransfer, Migration oder auch ein steigendes Umweltbewusstsein in der Bevölkerung miteinander in Beziehung zu setzen und zu strukturieren. Ziel ist es, typische nicht-nachhaltige Entwicklungsmuster des GW in ihrer Struktur und Dynamik zu erkennen, neue Ereignisse einordnen und unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten ableiten zu können (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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