Mit dem Spielbrunnen Problemlösungen gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oesker, Roland
Titel	Mit dem Spielbrunnen Problemlösungen gestalten.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Sachunterricht, 55 (2008) 2, S. 20-24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4991
Schlagwörter	Problemlösen; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Experiment; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Wasser; Bauanleitung; Wasserrad; Sachunterricht; Wasserbau; Strategie; Brunnen
Abstract	Im Beitrag wird die methodische Arbeitsweise mit dem "Spielbrunnen" vorgestellt. Das Gestalten mit dem fließenden Wasser ist ein besonderes Lernfeld für Experimente, die das räumliche Denken trainieren und das Problemlösen in Gestaltungsprozessen thematisieren. Der Autor beschreibt, wie mit einfachen Materialien eine vielfältige Wasserlandschaft mit Kaskaden und Wasserrädern gebaut und gebastelt werden kann (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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