Problemlösen und Experimentieren in der Grundschule. Probleme, Perspektiven und Beispiele.

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Autor/in	Giest, Hartmut
Titel	Problemlösen und Experimentieren in der Grundschule. Probleme, Perspektiven und Beispiele.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Sachunterricht, 55 (2008) 2, S. 15-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4991
Schlagwörter	Problemlösen; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmaterial; Sachunterricht; Strategie
Abstract	Gestützt auf den Basisbeitrag werden konkrete Schlussfolgerungen für die unterrichtliche Förderung des Problemlösens als Lernhandlung gezogen und diese anhand eines Beispiels erläutert. Da das Schaffen geeigneter Problemsituationen dabei eine besondere Rolle spielt, werden im Unterricht erprobte Beispiele für Problemstellungen und Problemaufgaben präsentiert (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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