Kombinatorische Fragestellungen in der Grundschule. Viertklässler entdecken mögliche Bonbonkombinationen.

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Autor/in	Mogk, Britta
Titel	Kombinatorische Fragestellungen in der Grundschule. Viertklässler entdecken mögliche Bonbonkombinationen.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Mathematik, 55 (2008) 2, S. 13-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4983
Schlagwörter	Problemlösen; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Kombinatorik; Mathematikunterricht
Abstract	Durch das Ziehen verschiedenfarbiger Bonbons werden Kinder zum kombinatorischen Denken und Problemlösen im Mathematikunterricht angeregt. Das Unterrichtsbeispiel einer 4. Klasse zeigt die Offenheit und Vielfältigkeit kombinatorischer Fragestellungen und soll Mut machen, Kindern anhand alltäglicher Situationen Raum zum Entdecken zu geben (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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