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Autor: Knoch, Peter
Titel: Geschichte vor Ort.
Quelle: In: Praxis Geschichte, (1989) 3, S. 6-13
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0933-5374
Schlagwörter: Entdeckendes Lernen; Lernen; Lernort; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Fachdidaktik; Wohnort; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Archäologie; Praxisbezug; Archiv; Bibliothek
Abstract: Mit dem Begriff "Geschichte vor Ort" wird ein neuer Trend in der Geschichtsdidaktik bezeichnet, der sich zum Ziel setzt, den authentischen Ort des geschichtlichen Geschehens oder die Spuren der Geschichte am Ort ihrer Ueberlieferung aufzusuchen. Damit soll die vermeintliche Praxis- und Wirklichkeitsfremde des Geschichtsunterrichts behoben werden. Von den vielen moeglichen Lernorten werden die Chancen und Schwierigkeiten von vieren naeher beschrieben: die archaeologische Grabung, der eigene Wohnort, das Archiv und die Bibliothek. Weitere Vorteile des Lernens vor Ort sind der Abbau von Schwellenaengsten gegenueber Institutionen, Vertretern des oeffentlichen Lebens und aelteren Mitmenschen. Zu beachten bei der Planung solcher Unterrichtsvorhaben ist, dass die Schueler selbst Fragen und Probleme entwickeln, die sie untersuchen moechten. Um ein Scheitern zu verhindern, ist eine Vorstrukturierung und eine vorherige Auswahl durch den Lehrer oft unumgaenglich.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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