"Modellieren mit Mathe". Selbstreguliertes Lernen im Mathematikunterricht - unterstützt durch eine hypermediale Lernumgebung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lück, Willi van
Titel	"Modellieren mit Mathe". Selbstreguliertes Lernen im Mathematikunterricht - unterstützt durch eine hypermediale Lernumgebung.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 18 (2008) 69, S. 32-34Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Lernumgebung; Selbstständiges Lernen; Unterrichtsbeispiel; Computer; Mathematikunterricht; Internet
Abstract	Die Lernumgebung "Modellieren mit Mathe" (bzw. "Mathe Überall" für die Klassen 3-7) ist inhaltlich so gestaltet und strukturiert, dass Lehrpersonen mit ihrer Unterstützung solche Lernarrangements bereitstellen können, die Kindern und Jugendlichen einen breiten Raum zur Selbstregulation ihres Lernens geben. Die Lernumgebung bietet sowohl den Lehrpersonen als auch den Schülerinnen und Schülern eine Vielfalt an kontextbezogenen Hilfen. Der Beitrag stellt zwei mögliche Lernarrangements und Beispiele aus dem Unterricht zu unterschiedlichen Aspekten des selbstregulierten Lernens vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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