Taschenbuch Grundschule. 3. Grundlegung von Bildung.

Sonst. Personen	Jürgens, Eiko (Hrsg.); Standop, Jutta (Hrsg.)
Titel	Taschenbuch Grundschule. 3. Grundlegung von Bildung.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2008), X, 291 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-0352-2; 978-3-8340-0352-2
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Schultheorie; Kompetenz; Wissen; Führung; Unterrichtsbeobachtung; Problemlösen; Lernstandserhebung; Pädagogische Diagnostik; Medieneinsatz; Medientheorie; Bildungsstandards; Spiel; Beratung; Grundschule; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Entdeckendes Lernen; Feedback; Kooperatives Lernen; Lernen; Lernprozess; Lernkultur; Didaktik; Erfahrungslernen; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Übung; Kerncurriculum; Differenzierung; Hausaufgabe; Offener Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsplanung; Computerunterstützter Unterricht; Außerschulisches Lernen; Unterricht; Bewertung; Handbuch; Situationsanalyse; Struktur; Vernetzung; Deutschland
Abstract	Grundschule braucht einen Konzentrationspunkt für Arbeit und Zusammenleben. Dieser ist die "Bildung". Die Gelingensbedingungen der Grundlegung einer ersten, fundamentalen, gemeinsamen und kindgemäßen Bildung sind... Schwerpunkt dieses dritten Bands des Taschenbuchs Grundschule. Ausgehend von einem zukunftsorientierten, Lern- und Persönlichkeitsentwicklung im Zusammenhang betrachtenden Bildungsbegriff für die Grundschule geht es um die Kennzeichen eines erfolgreichen Unterrichts, der sowohl den kindlichen Ansprüchen auf individuelle Förderung als auch den Bedürfnissen nach einer sicheren Gemeinschaft in pädagogisch und didaktisch vielfältiger sowie professioneller Weise Rechnung trägt. ... Der Band umfasst die folgenden Themenbereiche: Zukunft der Bildung, Wandel der Lernkultur, Didaktische Konzepte, Unterrichtspraxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3