Meaningful assessments of the young child. Celebrating development and learning. 3rd ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Puckett, Margaret B.; Black, Janet K.
Titel	Meaningful assessments of the young child. Celebrating development and learning. 3rd ed.
Quelle	Upper Saddle River, NJ u.a.: Pearson, Merrill, Prentice Hall (2008), XVII, 341 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 321-332
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-13-223759-8; 978-0-13-223759-8
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Evaluation; Selbsteinschätzung; Familie; Bildungsstandards; Eltern; Kind; Frühkindliche Bildung; Vorschulerziehung; Schulreife; Lernmotivation; Bildungsprogramm; Lehrplan; Entwicklung; Kooperation; Leistungsmessung; USA
Abstract	Based on the premise that curriculum, assessment, and teaching are inextricably intertwined, this text is designed to help prospective teachers of young children conduct informal and formal assessments and develop an assessment system that draws information from various assessment sources. By doing so, complimentary and comprehensive assessment information is rendered and informs educators, learners, parents, and accountability requirements. The text emphasizes an assessment mindset that comprehensive, reliable, and valid assessment data pave the way for meaningful, relevant, and engaging learning opportunities for children. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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