Formen der Leistungserhebung im Fach Deutsch. Eine Handreichung für die bayerischen Realschulen zu den Möglichkeiten der Leistungserhebung und -bewertung im Fach Deutsch unter besonderer Berücksichtigung neuer Unterrichtsformen. 2. Aufl.

Sonst. Personen	Korn, Wolfgang (Red.)
Institution	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung
Titel	Formen der Leistungserhebung im Fach Deutsch. Eine Handreichung für die bayerischen Realschulen zu den Möglichkeiten der Leistungserhebung und -bewertung im Fach Deutsch unter besonderer Berücksichtigung neuer Unterrichtsformen. 2. Aufl.
Quelle	Donauwörth: Auer (2007), 194 S.Verfügbarkeit
Reihe	ISB-Handreichung
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 191-194
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-403-04351-5
Schlagwörter	Realschule; Mündliche Leistung; Korrektur; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Beispiel; Aufsatz; Deutschunterricht; Grammatik; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibung; Aufgabe; Bewertung; Leistungsmessung; Leistungsnachweis; Bayern
Abstract	In dieser Handreichung werden Probleme bei der Notengebung im Fach Deutsch analysiert und Vorschläge gemacht, wie Schülerleistungen - auch bei neueren Formen der Leistungserhebung -möglichst gerecht bewertet werden können. Gerade im schriftlichen Bereich stehen dabei nicht nur Aspekte der Bewertung, sondern auch die Schreibformen selbst im Mittelpunkt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2