Das Kollegium. Zu e. Reform d. Kollegial- u. Personalwesens an Grund- u. Hauptschulen.

Autor/in	Karg, Hans H.
Titel	Das Kollegium. Zu e. Reform d. Kollegial- u. Personalwesens an Grund- u. Hauptschulen.
Quelle	In: Schulmanagement, 20 (1989) 5, S. 9-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Besoldung; Schule; Grundschule; Hauptschule; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerkollegium; Sachinformation; Kooperation; Organisation; Reform
Abstract	Zunaechst zeigt der Autor in einem geschichtlichen Exkurs auf, dass sich die heute in der Institution Schule vorherrschenden Grosskollegien erst nach 1945 bildeten und speziell nach 1965 die Kollegien zwischen 10 bis 100 LehrerIhnnen die Regel wurden. Er weist mit geschichtlichen Beispielen (Pestalozzi, Neill) nach, dass sich die Schule zunehmend zu einer festen (und teilweise sehr starren) Institution entwickelte, in der sich verstaerkt Hierarchien bildeten und verschiedene Leistungsfunktionen hinzukamen. Bei einer Analyse der Schulkollegien in der heutigen Zeit kommt er zu dem Schluss: "Lehrerkollegien leiden heute vielfach an Verkrustungserscheinungen. Die 40-60jaehrigen haben sich nicht mehr viel zu sagen, widmen sich als tragende Generationsuebermacht ausschliesslich der Pflege ihrer eingefahrenen Argumente, Vorurteile und Feindbilder. Innovationen stossen schon aus Bequemlichkeit auf Ablehnung, Schulleitung, Schulaufsicht, juengere Kollegen und erneuerungsaktive Lehrer werden meist als Aussenseiter etikettiert." Zu Abaenderung dieser Situation schlaegt er eine Reihe von Loesungsmoeglichkeiten bei der Organisations-, Arbeits-, Besoldungs- und Beurteilungsstruktur vor.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)