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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Kalkowski, Helga
Titel: Ausfuellen einer Merkmalstabelle.
Quelle: In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 2, S. 13-15     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0930-696x
Schlagwörter: Förderung; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Sprache; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Klassifikation; Lernbehinderter
Abstract: Sprachliche Schwaechen erschweren auch den Lernprozess im Bereich Mathematik. In Geometrie z. B. ist es wichtig, die Begriffe fuer die unterschiedlichen geometrischen Gebilde zu kennen oder um die Begriffe zur Beschreibung von Lageverhaeltnissen zu wissen. Zur Kennzeichnung von Eigenschaften geometrischer Figuren eignet sich eine Merkmalstabelle, die bei lernbehinderten Schuelern auf wenige Eigenschaften beschraenkt werden sollte. Hiermit kann die notwendige Sprachfoerderung betrieben werden. Zu den Lernvoraussetzungen gehoert die Kenntnis der Begriffe Dreieck, Quadrat und Kreis. Zu den Lernzielen gehoeren das Ertasten und richtige Beschreiben von Merkmal- Plaettchen und das richtige Bearbeiten einer Merkmalstabelle. Lernhilfen sind u. a. eine Arbeitsvorlage (kopierfaehig), Merkmalskarten und Merkmal-Plaettchen, Handpuppe, Fingerpuppen, geometrische Klebeplaettchen. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert; Partnerarbeit ist vorgesehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Merkmalstabelle fuer den Themenkreis Geometrie.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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