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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Ziermann, Ursula
Titel: Differenzierte Entwicklungsdiagnostik im 3. Lebensjahr : Verfahrensdarstellung.
Quelle: In: Psychologie fuer die Praxis, 6 (1988) 1, S. 61-69     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter: Methode; Retardation; Persönlichkeitstest; Kind; Vorschule; Deutschland-DDR
Abstract: Es wird ueber ein Verfahrenssystem informiert, das bei der differenzierten Erfassung des Entwicklungsstandes im 3. Lebensjahr, bei der Ableitung therapeutischer u. sonderpaedagogischer Massnahmen fuer entwicklungsrueckstaendige Kinder sowie bei der Entscheidung ueber den Bildungsweg des Kindes eine diagnostische Hilfe sein soll. Es besteht aus einem Entwicklungsfragebogen (EFBK) u. einem Kleinkindertest (KKT) u. beschreibt den Entwicklungsstand des dreijaehrigen Kindes in seinen motorischen, sprachlichen u. praktischen Faehigkeiten. Es werden die wesentlichsten Ergebnisse der Verfahrenskonstruktion - Dimensionsanalyse, Validierung, klinische Relevanz - dargestellt. Unterschiede zu bisher gebraeuchlichen Verfahren wie Anforderungsbezug, differentieller u. prognostischer Aspekt werden erlaeutert.
Erfasst von: Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update: 1998_(CD); 2001/1
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