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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Krenz, Armin
Titel: Beobachtung von Kindern.
Quelle: In: Kindergarten heute, (1988) 4, S. 158 ff
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0344-3949
Schlagwörter: Beobachtung; Methode; Persönlichkeitsentwicklung; Kind; Kindergarten; Vorschule; Kindergärtnerin; Beurteilung
Abstract: Ausgehend von gegenwaertig zunehmenden negativen Erscheinungen in der Persoenlichkeitsentwicklung von Kindergartenkindern, wird die Beobachtung als eine Moeglichkeit der Erzieherinnen gesehen, die eigene paedagogische Arbeit zu ueberdenken und ggf. anders zu gestalten, d. h. die Beobachtung von Kindern wird als die Grundlage fuer eine zeitgenutzte, kindorientierte und auf Persoenlichkeitsentwicklung ausgerichtete Erziehertaetigkeit verstanden, die notwendig ist, um Entwicklungsmoeglichkeiten von Kindern zu erkennen, aufzugreifen und fortzufuehren. Im Zusammenhang mit einer Begriffsbestimmung und - erklaerung werden Regeln fuer die Planung und Gestaltung von Beobachtungen dargestellt und Muster fuer Beobachtungsprotokolle fuer strukturierte und unstrukturierte Beobachtungen vorgestellt. Ausserdem macht der Autor auf Fehlerquellen seitens der Erzieherinnen aufmerksam, durch die Beobachtungen unwissentlich verfaelscht werden koennen.
Erfasst von: Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update: 1998_(CD); 2001/1
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