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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Wertenbroch, Wolfgang
Titel: Moeglichkeiten positiven Feedbacks durch Schueler.
Quelle: In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 7/8, S. 7-8     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0930-696x
Schlagwörter: Erziehungsmittel; Fehlverhalten; Selbstbekräftigung; Selbstbewusstsein; Verhaltensänderung; Verhaltensbestätigung; Schüler; Feed-back; Unterrichtsmaterial; Sonderschule; Handreichung; Lernbehinderter
Abstract: Lernen durch Bestrafen fuehrt nur zu Vermeidungsreaktionen. Wichtiger ist eine selbstkontrollierte Verhaltensmodifikation, bei der der Schueler eigenes erwuenschtes Verhalten bekraeftigt. Vermutet wird, dass diese Art der Verhaltensmodifikation Aengste mindert und das Selbstkonzept staerkt, die Lernmotivation erhoeht und das soziale Ansehen in der Klasse positiv beeinflusst. Voraussetzung fuer das positive Feedback ist, dass die Schueler wissen, welche Verhaltensweisen erwuenscht sind. Anhand eines Beispiels wird aufgezeigt, wie Schueler zunaechst durch den Lehrer, dann durch die Mitschueler und schliesslich von ihnen selbst bekraeftigt werden. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Moeglichkeiten positiven Feedbacks durch Schueler.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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