Visualisieren als Strategie erfolgreichen Unterrichts.

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Autor/inn/en	Brüning, Ludger; Saum, Tobias
Titel	Visualisieren als Strategie erfolgreichen Unterrichts.
Quelle	In: Praxis Schule, 18 (2007) 5, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Bildhafte Vorstellung; Entwicklungspsychologie; Gedächtnis; Lernpsychologie; Mind Map; Medieneinsatz; Visuelles Medium; Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Lernen; Visuelles Lernen; Didaktik; Lehrstrategie; Gedächtnishilfe; Gehirn; Bild; Visualisieren; Visuelle Wahrnehmung; Grafik; Grafische Darstellung; Repräsentation
Abstract	Visualisieren bedeutet: etwas durch ein Bild oder eine Grafik sichtbar und anschaulich machen. Dies kann in der unterrichtlichen Praxis auf vielfältige Weise geschehen. Zum einen können Lehrende im Unterricht Bilder und Grafiken einsetzen, um zu motivieren, das Denken anzuregen oder etwas zu veranschaulichen. Zum anderen können Schülerinnen und Schüler selbst Visualisierungen anfertigen, um nachhaltiger und tiefer zu lernen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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