Bildeinsatz im (Geschichts-)Unterricht.

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Autor/in	Zergiebel, Mike
Titel	Bildeinsatz im (Geschichts-)Unterricht.
Quelle	In: Praxis Schule, 18 (2007) 5, S. 22-28Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Bildhafte Vorstellung; Lernpsychologie; Visuelles Medium; Sekundarstufe I; Lernen; Visuelles Lernen; Didaktik; Lehrstrategie; Veranschaulichung; Kopiervorlage; Overheadprojektor; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Mittelalter; Bild; Visualisieren; Visuelle Wahrnehmung; Gesellschaftslehre; Grabmal; Totenkult; Weltkarte; Erzbischof; Ebstorf; Ägypten
Abstract	Bildeinsatz im Unterricht erschöpft sich meist in der methodischen Auflockerung langer Texte oder als "Motivations-Schnickschnack". Bilder im Unterricht können aber wichtige inhaltlich-didaktische Funktionen haben und sollten vor allem unter solchen Zielstellungen ausgewählt werden (Orig.). Anhand von drei Unterrichtsschwerpunkten verdeutlicht der Autor die Wirksamkeit des Bildeinsatzes und bietet neben den Kopiervorlagen zu den Themen: "Das Grabmal des Erzbischofs Peter von Aspelt (gest. 1320)", "Das Totengericht des Hunefer", "Der Schreiber Hunefer vor dem Totengericht" auch eine Folienbeilage mit der "Ebstorfer Weltkarte".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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