Lernumwelt Schulhort. Herausbildung sozialer Kompetenz mit dem Konzept WIGWAM.

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Autor/in	Zopf, Ursula
Titel	Lernumwelt Schulhort. Herausbildung sozialer Kompetenz mit dem Konzept WIGWAM.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 54 (2007) 12, S. 24-28Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Förderung; Hort; Grundschule; Schüler; Lernen; Lernumgebung; Soziale Kompetenz; Soziales Verhalten; Didaktische Grundlage; Sonderschule; Betreuung; Erfahrungsbericht; Gestaltung; Steigerung
Abstract	Ein Erzieherinnenteam betreut in einem gemeinsamen Schulhort Kinder einer Grundschule und einer Sonderschule mit den Förderschwerpunkten Lernen und Verhalten. Als wichtige Aufgabe sehen sie dabei das Erlernen sozialer Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler an und nutzen dazu das Konzept WIGWAM. Das Ziel ihrer Arbeit ist es, im sozialen Miteinander den Kindern erweiterte Lernmöglichkeiten in der Freizeit zu bieten und sie zum selbstständigen Handeln zu befähigen. Wie ihnen das gemeinsam gelingt, zeigt dieser Beitrag (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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