Ein unterstützendes Lernklima erzeugen. Was wissen wir über den Einfluss der Lernumwelt.

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Autor/inn/en	Meyer, Hilbert; Pfiffner, Manfred; Walter, Catherine
Titel	Ein unterstützendes Lernklima erzeugen. Was wissen wir über den Einfluss der Lernumwelt.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 11, S. 42-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Lehrer; Lernen; Schüler; Persönlichkeitsentwicklung; Lernerfolg; Schulkultur; Lehrer; Schüler; Lernerfolg; Lernen; Lernumgebung; Einflussfaktor
Abstract	In der sechsten Folge der Serie "Was wissen wir über guten Unterricht?" stellen die Autoren die Fragen: Was wissen wir über den Einfluss der Lernumwelt und wie können wir ein unterstützendes Lernklima erzeugen? Die Bedeutung des Klassenklimas für den Lernerfolg scheint auf den ersten Blick in die Ergebnisse der empirischen Forschung nicht sehr bedeutsam. Der Beitrag zeigt aber, dass dies differenzierter zu sehen ist. Außerdem geht er der Frage nach, was für ein unterstützendes Lernklima getan werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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