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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Vierlinger, Rupert
Titel: Auf den Spuren der Progressive Education. Reflexionen im Anschluss an e. Studienreise in d. USA.
Quelle: In: Forum Pädagogik, 1 (1988) 4, S. 159-165     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0933-9922
Schlagwörter: Bildungstheorie; Reformpädagogik; Bildungswesen; Schulreform; Sachinformation; Unterrichtsmodell; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; USA
Abstract: Vor dem Hintergrund einer Studienreise in die USA setzt sich der Beitrag mit dem US-amerikanischen Schulsystem auseinander, wobei die paedagogischen Grundlagen und bildungstheoretischen Ziele der sog. Progressive Education im Mittelpunkt der Betrachtungen stehen. Nach der knappen Darstellung der historischen Anfaenge der Erziehungsbewegung und einer Skizzierung der ihr zugrundeliegenden Reformansaetze wird ihr tatsaechlicher Einfluss auf die eigentliche Unterrichtspraxis und Erziehungsarbeit an den amerikanischen Pflichtschulen untersucht. Eine kritische Auseinandersetzung mit den Argumenten der paedagogischen Gegenbewegung der sog. Essentialisten rundet die differenzierten Ausfuehrungen ab. Literaturangaben sind angefuegt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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