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Autor: Trebels, Andreas H.
Titel: Springen.
Quelle: In: Sportpädagogik, 12 (1988) 1, S. 14-21
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0171-4953
Schlagwörter: Erfahrungsorientiertes Lernen; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Bewegung (Motorische); Bewegungserfahrung; Sport; Springen
Abstract: Springen ist eine Bewegungshandlung, die dem Menschen fuer einen Augenblick die Moeglichkeit gibt, die reizvolle Erfahrung des Fliegens zu machen. Dieses Erlebnis wird in der Fachdidaktik jedoch nur untergeordnet beruecksichtigt, sind es doch die weitgehend definierten Bewegungsloesungen der einzelnen Sportarten (sportlich 'richtige' Sprungformen), die geschult werden. Ausgehend von einer historischen Betrachtung des Springens anhand der Ansaetze von Jahn und Gasch wird die integrale Bewegungstheorie (Gordigin) referiert, die Springen als eine, durch subjektive und objektive Momente bestimmte, Bewegungshandlung definiert. Bewegung als einen Dialog von Mensch und Welt verstehen zu lernen, erfordert ein Vermittlungskonzept, das Loesungswege offenhaelt, um somit eigenstaendige Bewegungshandlungen und -antworten zu entwickeln. Fuer den Schulsport bedeutet dies, Arrangements zu entwickeln, die eine Intensivierung des Springerlebnisses ermoeglichen und die Faszination des Fliegens erlebbar machen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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