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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Thiesemann, Friedel H.
Titel: Zum Textverstehen von Anwendungsaufgaben.
Aspekte zur Foerderung des Leseverstehens im Mathematikunterricht.
Quelle: In: Mathematik lehren, (1988) 29, S. 20-31
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Beigaben: Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0175-2235
Schlagwörter: Methode; Verstehen; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Lehren; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Textverständnis; Lesetechnik; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Textaufgabe
Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest
Update: 1998_(CD); 2001/1
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