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Autor: Stelter, Reinhard
Titel: Expressives Bewegen - schon in der Grundschule.
Quelle: In: Grundschule, 20 (1988) 3, S. 38-40
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0533-3431
Schlagwörter: Ausdruck; Kreativität; Grundschule; Primarbereich; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Bewegungsspiel; Rhythmische Erziehung; Sport; Didaktische Erörterung; Laban, Rudolf von
Abstract: Vorgestellt wird ein Konzept, mit dessen Hilfe im Bewegungsunterricht die natuerliche Bewegungsfreude der Kinder integrativ gefoerdert werden kann. Grundlage dafuer ist ein paedagogisches Modell, dass Bewegung als Dialog zwischen Mensch und Welt versteht, bei dem der Sich- Bewegende Eindruecke expressiv und kreativ in der Bewegung darstellt. Neben den Grunderfahrungen, die ein Kind beim Sich-Bewegen macht (Musik-Rhythmus, Expression, Kommunikation), wird ein Handlungskonzept eroertert, dass dem Lehrer hilft, die Kinder mit diesen Grunderfahrungen vertraut zu machen. Die Basis dazu liefert ein Fragenkatalog, der auf der Labanschen Theorie (Bewegung als Ausdruck) basiert. Folgende Fragen werden im Hinblick auf die Unterrichtspraxis referiert: Was bewege ich?, Wie bewege ich mich?, Wo bewege ich mich? und zu welchem Zweck bewege ich mich?
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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