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Autor: Drutjons, Peter
Titel: Plaedoyer fuer eine andere Umwelterziehung.
Quelle: In: Unterricht Biologie, 12 (1988) 134, S. 4-12
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5260
Schlagwörter: Umwelterziehung; Sachinformation; Curriculum; Biologie; Bild; Grafische Darstellung
Abstract: Gefordert wird, dass der Schutz der Umwelt nicht einer handvoll Profis ueberlassen wird, sondern dass sich jedes Individuum ueber seine private Lebensfuehrung so zu verhalten hat, dass die Umwelt nicht mehr als unvermeidbar belastet wird. Zunaechst wird das wechselseitige Beziehungsgefuege zur Beeinflussung der Biosphaere durch den Menschen eroerert (Individuum und Biospaere; Gesetzgeber und Biospaere; Industrie, Agrarindustrie und Biospaere). Aus diesem Wechselgefuege werden Schlussfolgerungen fuer eine Umwelterziehung an allgemeinbildenden Schulen gezogen: das Curricula muss eine auf die breite Masse der Buerger und ihre private Lebensfuehrung ausgerichtete Umwelterziehung sein, die ueber eine rein intellektuelle Umweltbildung hinausreicht. Dem folgt eine Kritik an der heutigen Praxis von Umwelterziehung. Wenngleich diese Aufgabe bislang vom Biologieunterricht uebernommen wurde, kann dieser mit seinen fast ausschliesslich faecherspezifischen Inhalten und Arbeitsweisen die eingentliche Zielsetzung von Umwelterziehung nicht abdecken. Umwelterziehung als Lehre fuer das Leben umfasst mehr als die Lehre vom Leben.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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