Europaeische Reformpaedagogik im Aufschwung. Neue Richtlinien fuer d. Primarstufe d. Bildungswesens in d. Niederlanden, in Nordrhein-Westfalen u. in Finnland.

Autor/in	Skiera, Ehrenhard
Titel	Europaeische Reformpaedagogik im Aufschwung. Neue Richtlinien fuer d. Primarstufe d. Bildungswesens in d. Niederlanden, in Nordrhein-Westfalen u. in Finnland.
Quelle	In: Forum Pädagogik, 1 (1988) 2, S. 77-82Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922
Schlagwörter	Reformpädagogik; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Curriculum; Rahmenrichtlinie; Richtlinien; Finnland; Niederlande; Nordrhein-Westfalen
Abstract	1985 erschienen fuer die Primarstufe des Bildungswesens in den Niederlanden, in Nordrhein-Westfalen und in Finnland neue Richtlinien. Dies ist der aeussere Anlass zu dieser erstaunlichen Zusammenschau, so strukturell unterschiedlicher Bildungssysteme. Untersucht wird - ein systematischer Vergleich wird explizit verneint-, inwieweit in diesen Richtlinien reformpaedagogische Tendenzen vorhanden sind. Als Kriterien gelten: 1. Orientierung am Kind als "ganzem Menschen", 2. Oeffnung der Schule gegenueber dem sozialen und kulturellen Umfeld, 3. Kultivierung eines in sich paedagogisch abgestimmten vielseitigen Schullebens, 4. Wahrung und Staerkung einer relativen Autonomie der Schule. Kein Wunder, dass anhand dieser Kriterien der Nachweis erbracht wird, dass sich die Reformpaedagogik innerhalb Europas auf dem Vormarsch befindet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)