Altersgemischter Unterricht aus der Sicht von Kindern, Eltern und einer Lehrerin. Interviews.

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Autor/in	Wagener, Matthea
Titel	Altersgemischter Unterricht aus der Sicht von Kindern, Eltern und einer Lehrerin. Interviews.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 54 (2007) 11, S. 7-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Problemlösen; Selbstbewusstsein; Grundschule; Primarbereich; Individuelles Lernen; Kooperatives Lernen; Lernprozess; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lerngruppe; Helfende Beziehung; Helfen; Hilfe; Hilfeleistung; Problem; Altersgemischte Gruppe; Schulanfänger
Abstract	Welche Erfahrungen machen Kinder, Eltern und Lehrende mit dem Lernen in altersgemischten Lerngruppen? Wie helfen sich die Kinder gegenseitig? Wie empfinden die Kinder den Wechsel in die nächsthöhere Lerngruppe? Welche Schwierigkeiten tauchen auf? Um einen Eindruck zu gewinnen, wurden in einer Berliner Grundschule Interviews mit Kindern, Eltern und einer Lehrerin geführt. Die im Beitrag angeführten Antworten veranschaulichen unterschiedliche Sichtweisen sowohl der Kinder in unterschiedlichen Altersstufen als auch der beiden befragten Mütter und einer Lehrerin.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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