"Nicht nur die Antworten zählen". Wege zu einer veränderten Testkultur.

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Autor/in	Heuvel-Panhuizen, Marja van den
Titel	"Nicht nur die Antworten zählen". Wege zu einer veränderten Testkultur.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 21 (2007) 207, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Problemlösen; Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Lösung (Math); Lösungsstrategie; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken
Abstract	Die Autorin legt dar, dass das Augenmerk auf Strategien gerichtet werden muss, um Mathematisierungsprozesse aufzuzeigen. ...Konkrete Beispiele und das Ergebnis einer New Yorker Studie werden vorgestellt. (Orig.) Letztere zeigt, dass es nicht ausreicht, nur die Antworten zu betrachten, wenn man etwas über die mathematischen Fähigkeiten der Kinder erfahren möchte. Die von ihnen dokumentierte Lösungsstrategie ist zumindest ein genauso wichtiger Aspekt bei der Beurteilung ihrer mathematischen Fähigkeiten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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