Auf dem Weg zum lebenslangen Lernen? Die Berufsbildungspolitik der Europäischen Union und die tatsächliche und rechtliche Situation der beruflichen Weiterbildung in der Bundesrepublik Deutschland.

Autor/in	Benz, Elena
Titel	Auf dem Weg zum lebenslangen Lernen? Die Berufsbildungspolitik der Europäischen Union und die tatsächliche und rechtliche Situation der beruflichen Weiterbildung in der Bundesrepublik Deutschland.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2007), XXI, 497 S.Verfügbarkeit Zugl. Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Studien zum Arbeitsrecht und zur Arbeitsrechtsvergleichung. 16
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 1-38
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1615-4606
ISBN	978-3-631-56449-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsplanung; Bildungsrecht; Recht; Internationale Zusammenarbeit; Sozialpartnerschaft; Arbeitsrecht; Betriebsvereinbarung; Berufsbildung; Berufliche Qualifikation; Qualifizierungsmaßnahme; Betriebliche Weiterbildung; Weiterbildung; Weiterbildungsförderung; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Hochschulschrift; Vereinheitlichung; Europäische Kommission; Europäische Union; Deutschland
Abstract	"Die Arbeit untersucht zunächst die rechtlichen Grundlagen und die geschichtliche Entwicklung der Berufsbildungspolitik der Europäischen Union von ihren Ursprüngen bis zur heutigen Zeit, sodann die tatsächliche und rechtliche Lage der beruflichen Weiterbildung in Deutschland. Dabei werden über die rein rechtswissenschaftliche Ebene hinaus auch wirtschafts-, sozial- und erziehungswissenschaftliche Fragestellungen und Methoden berücksichtigt. Zur Behebung der herausgearbeiteten Defizite in der beruflichen Weiterbildung und vor dem Hintergrund der Berufsbildungspolitik der EU werden abschließend mögliche Lösungsstrategien diskutiert, wobei besonderes Augenmerk auf die Rolle der Sozialpartner gerichtet wird." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: deskriptive Studie; historisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1963 bis 2005. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2008/1