Fachdidaktik und Lernbehindertenpaedagogik unter dem Aspekt der Ziel- und Medieninterdependenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Selbmann, Frank
Titel	Fachdidaktik und Lernbehindertenpaedagogik unter dem Aspekt der Ziel- und Medieninterdependenz.
Quelle	In: Die Sonderschule in Schleswig-Holstein, 17 (1988) 1, S. 22-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5381
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Autonomie; Soziale Rolle; Geschlechterrolle; Autonomie; Lernziel; Lesebuch; Mädchen; Schulbuch; Sonderschule; Soziale Rolle; Geschlechterrolle; Deutsch; Analyse; Schülerin; Schülerin; Lernziel; Lesebuch; Schulbuch; Deutsch; Sonderschule; Analyse; Lernbehinderter; Mädchen
Abstract	Vor dem Hintergrund fachdidaktischer und lernbehindertendidaktischer Ueberlegungen soll die Analyse der Lese- und Arbeitsbuchreihe "Wir und unsere Welt" unter dem Aspekt der Geschlechtsrollenproblematik ein Beitrag zur Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Rollenbildern leisten. Als Ergebnis wird festgehalten, dass die enthaltenen Texte dieser Reihe wenig dazu geeignet erscheinen, die Entwicklung personaler Autonomie und muendiger Staatsbuergerschaft bei lernbehinderten Schuelerinnen zu foerdern.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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