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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Seyfarth-Stubenrauch, Michael
Titel: Die Bedeutung der Arbeitserfahrungen fuer die Persoenlichkeitsentwicklung von Kindern aus Arbeiterfamilien in der wilhelminischen Zeit. Ein Beitr. d. paedag.-biograph.-histor. Sozialisationsforschung.
Quelle: In: Didaktik der Berufs- und Arbeitswelt, 7 (1988) 4, S. 22- 30     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0721-5932
Schlagwörter: Erziehung; Biografieforschung; Erfahrung; Entwicklungspsychologie; Persönlichkeitsbildung; Sozialisation; Sozialisationsforschung; Kind; Sachinformation; Autobiografie; Arbeiterfamilie; Wilhelminische Ära
Abstract: Anhand von Arbeiterlebenserinnerungen wurde in der hier vorgestellten Untersuchung zur Erziehung und Sozialisation in Arbeiterfamilien im Wilhelminischen Reich versucht, die Verallgemeinerungen zur "Verelendung der Persoenlichkeitsentwicklung" bei Arbeiterkindern zu widerlegen. Die Autobiographien wurden hinsichtlich verschiedener Erfahrungsbereiche wie familialer Lebenszusammenhng, Arbeitserfahrungen usw. analysiert. Zunaechst werden die Aspekte und strukturelle Gemeinsamkeiten von Arbeitserfahrungen der Arbeiterkinder skizziert. Weiterhin wird die Bedeutung dieser Arbeitserfahrungen fuer die Persoenlichkeitsentwicklung dargestellt. Abschliessend werden die uebrigen Erfahrungsbereiche vom Kleinkindalter bis zum jungen Erwachsenen in die Betrachtung der Persoenlichkeitsentwicklung einbezogen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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