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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schmidt, Hans-Christian
Titel: Ueber die Aengste des Lehrers im Musikunterricht. Viele Vermutungen u. wenige Loesungsvorschlaege. 3.
Quelle: In: Musik & Bildung, 20 (1988) 5, S. 442-445     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0027-4747
Schlagwörter: Angst; Autorität; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Unterrichtsmaterial; Musik; Didaktische Erörterung; Problem
Abstract: In diesem dritten Teil einer Artikelreihe werden verschiedene Aeusserungsformen von Lehrerangst benannt und Vermutungen ueber ihren Grund angestellt: Die Angst, die Zuneigung der Schueler zu verlieren, aeussert sich z. B. im Verzicht auf eine Zurueckweisung bestimmter Schueleraeusserungen; die Angst, den fachlichen Anforderungen nicht gewachsen zu sein, fuehrt entweder zu Etikettenschwindel oder zu dem Rueckzug auf immer gleiche "Dauerbrenner". Zentraler Ausloeser von Lehrerangst scheint aber ein ungeklaertes Verhaeltnis zu frueher "erlittenen" und nun ausgeuebten Autoritaet zu sein. Im Anschluss an Th. Ziehe eroertert der Autor eine verbreitete Art des Umgangs mit dem unbewaeltigten Problem Autoritaet, naemlich die aus Naehe-Sehnsucht herruehrende "psychische Intimisierung", und stellt dieser positiv das Konzept "Intensitaet" gegenueber. Dieses setzt jedoch den Mut zur Sinnlichkeit voraus, zu einer Verhaltensweise also, die aus der Schule weitgehend ausgegrenzt ist, was der Autor - den Thesen H. Rumpfs folgend - naeher ausfuehrt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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