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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenTimm, Johannes-Peter (Hrsg.); Vollmer, Helmut J. (gefeierte Person)
TitelFremdsprachenlernen und Fremdsprachenforschung.
Kompetenzen, Standards, Lernformen, Evaluation. Festschrift für Helmut Johannes Vollmer.
QuelleTübingen: Narr (2006), 480 S.Verfügbarkeit 
ReiheGiessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8233-6235-6; 978-3-8233-6235-7
SchlagwörterBildungsforschung; Empirische Forschung; Evaluation; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Problemlösen; Deutschland; Europa; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Mathematikunterricht; Bildungsstandards; Sachunterricht; Didaktik; Evaluation; Problemlösen; Sprachkompetenz; Vorschule; Bildungsforschung; Fächerübergreifender Unterricht; Leistungsmessung; Frühbeginn; Empirische Forschung; Sprachförderung; Vorschule; Frühbeginn; Grundschule; Schülerleistung; Lernprozess; Aufgabendidaktik; Didaktik; Sprachforschung; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Fächerübergreifender Unterricht; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Einflussfaktor; Leistungsmessung; DESI (Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International); PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; Europa
AbstractDie... Festschrift behandelt die Aspekte des Fremdsprachenlernens, die im Gefolge der ersten PISA - Studie nach 2000 ins Zentrum der Fremdsprachenforschung gerückt sind. [Die Beiträge bieten] nicht nur eine kompetente Darstellung zeitgenössischer Problemfelder des Fremdsprachenlernens und der Fremdsprachforschung, sie würdigen darüber hinaus auch in angemessener Weise einen vielfältig engagierten und verdienten Forscher, Helmut Johannes Vollmer. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2007/3
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